En 2024, el Instituto DIA se renueva en comunidad

Un nuevo año comienza y el Instituto DIA prepara nuevas actividades para continuar con su labor educativa a través de la metodología dia. En 2024, iniciará la tercera generación de la especialidad en Mediación Pedagógica del Desarrollo Lingüístico, programa dirigido a docentes y profesionales de la educación para profundizar en el desarrollo de esta importante capacidad humana. 

Durante los últimos años, a medida que las experiencias y los círculos de apoyo educativo del instituto se han consolidado, también el involucramiento de la comunidad se ha fortalecido. Ahora la Comunidad DIA está constituida por un conjunto de profesionales de la educación comprometidos con su desarrollo personal y colectivo. Su objetivo es mejorar la calidad de su formación y la educación que ofrecen en sus aulas. Para celebrar el proceso y honrar a la comunidad, 2023 cerró con una actividad de cierre.

Lazos que nos unen, historias para contar

Durante la sesión de cierre de la Comunidad DIA, Claudia Madrazo, fundadora del Instituto DIA, compartió su experiencia y el origen de su vocación docente. Desde niña, manifestó curiosidad por la educación y desarrolló la convicción de que a la educación que recibía en la escuela le faltaba algo. Más tarde, ya como profesional, acudía a las escuelas de diversos lugares de la Ciudad de México y la inquietud persistía.

Esto la llevó a una reflexión más profunda; entonces empezó a preguntarse: “¿Cuáles son los verdaderos objetivos y fines de la educación? ¿Por qué los niños tienen que pasar todas estas horas sentados y qué sacan de esto? ¿Qué necesitamos los seres humanos para ser más felices?” Estas experiencias la condujeron a explorar nuevos senderos en el campo de la educación. De esta manera, con tiempo y esfuerzo, ella y un equipo de pedagogas crearon la metodología dia. 

Un sendero en comunidad

El trabajo y colaboración con facilitadoras y pedagogas ha resultado fundamental en la conformación de la Comunidad DIA. “Se trata de abrir otros espacios donde podamos reconocernos en lo más fundamental que tenemos como seres humanos: respetar, escuchar, entender al otro, entender su punto de vista aunque no estemos de acuerdo, decir nuestra palabra, pensar, reflexionar antes de compartir nuestra opinión”, compartió Claudia Madrazo.

La integración de la Comunidad DIA busca ser un ejemplo de este tipo de convivencia basada en el diálogo y el desarrollo compartido de habilidades. Por ello, la intención del evento de la Comunidad DIA de fin de año fue crear un espacio de intercambio de experiencias y saberes para hacer visible el impacto de la práctica de las y los mediadores, además de reforzar el sentido de comunidad. 

El Instituto DIA trabaja en la formación de una nueva generación de mediadoras. Así, el cierre de actividades de 2023 también fue una ceremonia para que las docentes recibieran sus certificados como nuevas formadoras. Es un compromiso del Instituto DIA expresar la gratitud a los docentes y trabajar de la mano con la comunidad. Después de la entrega de reconocimientos, el ejercicio de orientación y la actividad facilitados por Cristina Díaz, mediadora del Instituto DIA, sirvieron para relajar a los asistentes y conducirlos a un ejercicio creativo de resignificación de su historia personal y profesional, así como de la narrativa de su vocación docente.

El ejercicio de orientación consistió en realizar, todas y todos en conjunto, una serie de movimientos con el cuerpo para hacer a los participantes conscientes del momento presente. Mediadores y mediadoras se movieron al unísono y libremente a lo largo y ancho del jardín, disipando distracciones y experimentando con el movimiento. Después de eso, la actividad del minifanzine consistió en trazar diferentes dibujos para formar una pequeña revista que rescatara la historia y perspectivas de los docentes. Con este ejercicio creativo, los participantes pudieron cerrar y trascender un año más, indagando sobre la importancia del acompañamiento y la construcción de narrativas en su labor personal y profesional.

Mirar al horizonte

La actividad presencial en las instalaciones del Instituto DIA se complementó con una sesión virtual que se realizó simultáneamente. Así, tanto los participantes virtuales como los presenciales tuvieron un momento para interactuar y compartir sus impresiones. Los retos de la educación son comunes y nos atraviesan desde diferentes perspectivas, pero las estrategias para afrontar la situación deben provenir de las comunidades. 

“En el fondo, resonamos con lo mismo, con que en estos espacios los niños reciban algo que cambie sus vidas, algo que siembre semillas que trasciendan y florezcan en su caminar. Que los maestros también se encuentren con herramientas, habilidades y consigo mismos de una manera diferente. Que los directores tengan espacios para construir con sus maestros, pensar otras alternativas y apoyarse mutuamente. Porque hoy por hoy nadie puede resolver nada solo, necesitamos de nuestras comunidades educativas para enfrentar esta complejidad que vivimos”, compartió la fundadora del Instituto DIA.

En este sentido, resulta importante que los actores involucrados en la educación sigan preguntándose: ¿cómo vamos a llegar a los niños?, ¿cómo vamos a llegar a los maestros?, ¿qué podemos hacer para despertar esta motivación? Para hacerle frente a los problemas actuales de la educación, hay que trabajar por cuidar a los maestros y a los líderes educativos. En ese trayecto, el Instituto DIA ha adoptado el principio del agradecimiento y reconocimiento a la comunidad docente por el acompañamiento y esfuerzo a lo largo del recorrido. El evento de la Comunidad DIA terminó con una sensación de gratitud para iniciar 2024 con energías renovadas. 

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